各学院：

春季开学，学生面临返校适应、学业压力调整、人际关系重建等多重挑战。为保障新学期心理健康教育工作有序开展，切实维护学生身心健康发展，现就春季开学心理健康教育工作提示如下：

1.重视返校适应评估。密切关注学生返校后的心理状态，重点筛查寒假期间经历家庭变故、考研失败、经济困难、学业困难、人际冲突或重大事件的学生。各学院应通过走访宿舍、谈心谈话、家校沟通等方式及时了解学生动态，建立重点关注学生档案，制定个性化帮扶方案，工作过程中请注意方式方法及学生信息的保密性。

2.开展返校心理适应教育活动。结合新学期特点和我校实际，请各学院于学生返校两周内开展“开学第一课”心理健康教育主题班会，内容涵盖压力管理、时间规划、目标设定及积极心态培养等，帮助学生尽快回归校园生活。

3.强化家校协同机制。学生返校后，针对重点关注学生，各学院辅导员要主动与家长沟通寒假期间学生表现及当前心理状态，明确家校共育责任。采取合适方式向家长普及心理健康知识，引导家长科学关注学生情绪变化，形成家校共育合力。

4.预防心理危机事件。春季是心理精神疾病的高发季节，各学院要增强危机意识，充分发挥“学校-学院-班级-寝室”四预警防控体系作用，密切关注、跟踪学生心理状况，分级分类，精准掌控。对需要重点关注的学生持续回访、排查，动态监测，发现危险信号，立即启动多部门联动干预。

各学院要高度重视学生开学返校季心理排查及心理健康教育工作，统筹资源、压实责任，确保工作科学有效，为学生健康成长保驾护航。请各学院于3月14日（星期五）下午16:00前将2025年春季开学学生心理排查情况备案表及“开学第一课”心理健康教育主题班会开展图文总结材料，经学院负责人审批后，通过OA“文件报送流程”报送至学生处心理健康教育中心，接收人：贺旭英。

学生处

2025年2月27日