各学院：
根据《贵州财经大学办公室关于开展2026年学生学风建设系列活动的通知》（校办发〔2026〕51号）安排，学校将开展秋季学期新时代伟大变革成功案例征集活动，具体安排如下。
一、征集对象
案例征集面向全体在校学生，可单人参与，也可团队参与。鼓励跨年级、跨专业组建团队，以“1+1+1+N”的模式开展，即：由1名专业课教师（或专家学者）、1名辅导员（或党政干部）指导，至少1名研究生+本科生（或本科生团队）。每学院推荐案例不少于1个，学生数超过1000人学院不少于2个。
二、案例征集时间（秋季学期）
参与活动征集的学生（团队）自行安排案例调研时间，鼓励
利用暑期“三下乡”、专业实习、论文调研等开展案例素材搜集与撰写。
三、案例征集主题与要求
（一）征集主题
1.我国新时代伟大变革成就
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，采取一系列战略性举措，推进一系列变革性实践，实现一系列突破性进展，取得一系列标志性成果，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。
2.贵州聚焦围绕“四新”主攻“四化”主战略成果
贵州全省上下对标中央精神，紧扣贵州实际，将围绕“四新”主攻“四化”作为主战略、“四区一高地”作为主定位，全省经济发展“质”“量”齐升、人民生活持续改善、社会大局和谐稳定，贵州大地经济兴、百姓富、生态美的画卷更加壮丽，开创了高质量发展的崭新局面。
（二）案例要求与评审要点
1.主题鲜明，导向正确
案例须严格紧扣“新时代伟大变革成就”“贵州围绕‘四新’主攻‘四化’主战略成果”相关核心主题，政治立场坚定，内容符合国家大政方针与主流价值观，充分彰显新时代历史性成就、历史性变革，展现贵州高质量发展生动实践，助力青年学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。融入学、思、践、悟，体现青年学生对新时代变革的认知、思考、实践与感悟，突出“大思政课”育人功能，帮助青年学生受教育、长才干、作贡献，把理论学习与社会实践、专业能力与家国情怀、个人成长与时代发展紧密结合。
2.调研扎实，真实鲜活
案例须经实地走访、数据采集、访谈调研、文献梳理等扎实前期工作，支撑材料充分、数据准确、细节可信。全文结构完整清晰，必须包含案例背景、主要做法、成果及影响、经验启示以及蕴含思政元素，源自真实实践、真实事件、真实人物，无版权争议、无侵权风险。内容鲜活具体、贴近时代、贴近生活、贴近贵州实际，既有宏观视野，又有微观细节，避免空洞说教、照搬文件、泛泛而谈。
3.篇幅规范，材料齐全
文字案例控制在2000字左右，文风朴实、条理清晰、重点突出、语言精炼。须附1—3张高清原图（JPG/PNG格式，单张≥2M，无水印、无版权问题），可同步附调研记录、数据图表、访谈录音/视频摘要、证明材料等支撑文件。团队案例须明确成员分工、指导教师信息，如实填写《新时代伟大变革成功案例征集申报表》（附件2），确保可追溯、可核查。
四、成果转化
提交的案例可进行二次开发、系统转化与多元输出，推动实践成果从“个人作品”走向“公共资源”，从“校园成果”走向“社会价值”，实现知行合一、学用相长的育人闭环。
（一）开发一批可进课堂、可助教学的思政教学案例
按照教学案例体例进行二次开发，系统转化为“新时代伟大变革实践教学案例集”。案例应聚焦主题，突出问题导向与情境设置，便于在思政课与财经类专业课中直接使用，实现第一课堂对实践成果的有效吸纳与教学反哺。
（二）储备一批可参赛、可孵化的竞赛选题素材
系统梳理具有创新价值与应用前景的研究选题、问题发现与解决方案，分类整理形成面向“挑战杯”、中国国际大学生创新大赛等高水平竞赛的选题库与素材库，为后续参赛团队提供选题来源、数据支撑与前期研究基础，打通第二课堂成果与高水平赛事的衔接通道。
（三）建设一批可共享、可调用的基层研究数据资源
整合各实践团队在调研过程中采集的访谈记录、问卷数据、影像资料、政策文件等一手素材，经过脱敏处理与规范整理后，建立“新时代伟大变革基层数据库”。数据库面向校内师生开放共享，为后续相关领域研究提供基础数据支撑，推动实践数据的学术价值最大化。
（四）提出一批可落地、可反馈的社会服务建议
将学生在调研中发现的问题、收集的民意、提出的对策进行系统梳理与专业凝练，以调研反馈报告的形式向实践所在地（乡村、社区、企业）的政府部门、基层单位进行定向反馈。内容应突出问题导向与可行性，力求为贵州发展提供青年视角的参考意见，推动高校智力资源与地方发展需求的有效对接。
（五）报送一批可资政、可参考的智库研究成果
对质量较高、问题聚焦、对策可行的优秀研究报告进行深度提炼与体例转化，形成符合决策咨询要求的政策建议稿或调研专报，经专家评审把关后，通过学校智库平台报送地方政府及相关部门作为决策参考。选题应紧扣贵州区域经济发展、大数据与实体经济融合、绿色金融改革、基层社会治理等财经类高校优势领域，彰显高校服务地方经济社会发展的智库功能。
（六）打造一批可在线、可传播的数字化思政资源
将实践中产生的优秀微视频、VR全景影像、纪实图片、音频故事等可视化成果进行系统整合与分类编目，统一上线“云端思政”数字化平台，便于不同群体在线浏览、下载使用与二次传播，拓展思政教育的覆盖半径。
（七）创编一批可展演、可浸润的艺术作品资源
以“新时代伟大变革”为主题，组织学生结合思政课程学习内容和专业特色，创作和展演艺术党课、情景剧、诗歌朗诵、微电影等文艺作品。鼓励学生将课程思政作业中的思考感悟、社会实践中的真实见闻、调研报告中的典型案例转化为舞台剧本和艺术表达。有条件的学院可举办主题展演展示等，让广大师生在艺术熏陶中感受变革伟力、激发情感共鸣，推动第一课堂的理论学习成果与第二课堂的舞台实践深度融合，实现“舞台上的思政课”育人效果。
五、奖项设置
获评优秀案例给予校级表彰，按照参赛人员的20%、30%、50%设置一等奖、二等奖、三等奖，获得一等奖案例指导教师获评优秀指导老师。
案例由学院汇总推荐，请于9月30日前通过OA“文件报送”流程经学院领导审批后统一将《新时代伟大变革成功案例征集汇总表》（附件1）、《新时代伟大变革成功案例征集申报表》（附件2）和推荐案例提交至学生工作部。同时，各学院结合本院学生作品加大成果转化运用。转化情况由学生工作部开展常态化跟踪并阶段性开展总结工作。
特此通知。
（联系人：张忠新；电话：88672592）
学生工作部
2026年9月17日
